Junta consultiva

Sherry Skyler Kelly, PhD, es psicóloga clínica licenciada y neuropsicóloga clínica con más de 30 años de experiencia en el campo del desarrollo infantil. Es la fundadora de los talleres PositiviTeens® que aúnan la ciencia de la Neuropsicología con las poderosas estrategias basadas en pruebas de la Psicología Positiva.

La Dra. Kelly se licenció en Educación Social en la Universidad de Boston y posee varios másteres en Psicología por la Universidad de Nueva York y la Universidad Yeshiva. Obtuvo su doctorado en Psicología Clínica de la Salud en la Universidad Yeshiva de Nueva York. La Dra. Kelly realizó unas prácticas APA en Psicología Infantil y Adolescente en la Facultad de Medicina y Clínicas de la Universidad de Minnesota. Fue becaria del Instituto Nacional del Cáncer y del Instituto Nacional de la Salud (NIH) en Psicooncología, así como en Neuropsicología, en el Memorial Sloan-Kettering Cancer Center de Nueva York. También ha sido instructora de medicina clínica en la Facultad de Medicina Albert Einstein y en la Facultad de Medicina Weill-Cornell. Más recientemente, la Dra. Kelly fue miembro fundador de la junta directiva de Autism After 21, un programa sin ánimo de lucro con sede en Boca Ratón de apoyo, educación y formación en habilidades para jóvenes adultos con necesidades especiales.

Leslie Korn, PhD, MPH, LMHC es una renombrada clínica y educadora de medicina integrativa especializada en el uso de la medicina nutricional, herbal y culinaria para el tratamiento de traumas y enfermedades emocionales y físicas crónicas. Es conocida por su dinamismo y humor como conferenciante. Ha proporcionado más de 50.000 horas de tratamiento en la práctica privada a diversas poblaciones. Su práctica clínica se centra en proporcionar a los clientes alternativas eficaces a los psicotrópicos. Completó su formación de posgrado en los departamentos de psiquiatría y salud pública de la Facultad de Medicina de Harvard y su formación vital en la selva de México, donde vivió y trabajó junto a curanderos locales durante más de 25 años. Dirigió una clínica de medicina naturista y formación que facilitaba retiros de salud, culinarios y de fitness. Está licenciada y certificada en terapia nutricional, asesoramiento en salud mental y trabajo corporal (terapias de polaridad y sacro craneal y masaje médico) y es supervisora clínica aprobada. Introdujo las terapias somáticas para pacientes con traumas complejos en la psiquiatría ambulatoria de la Facultad de Medicina de Harvard en 1985 y fue asesora en etnomedicina de la Clínica del Trauma de Boston. Fue directora clínica y profesora de la Escuela de Acupuntura de Nueva Inglaterra y profesora del Colegio Nacional de Medicina Naturopática.

Es autora del libro seminal sobre el cuerpo y el trauma complejo Ritmos de recuperación: Trauma, Nature and the Body (Routledge, 2012), Nutrition Essentials for Mental Health (W.W. Norton, 2016), Eat Right Feel Right: Más de 80 recetas y consejos para mejorar el estado de ánimo, el sueño, la atención y la concentración (PESI, 2017), Multicultural Counseling Workbook: Exercises, Worksheets & Games to Build Rapport with Diverse Clients (PESI, 2015) y The Good Mood Kitchen (W.W. Norton, 2017). Fue fundadora de la Junta Nacional de Certificación de Masaje Terapéutico y Trabajo Corporal, becaria Fulbright en Medicina Herbal y científica financiada por los NIH, en medicina mente/cuerpo. Es supervisora clínica autorizada y directora de investigación en el Centro de Estudios Indígenas del Mundo, donde diseña programas de medicina culinaria y herbolaria con comunidades tribales comprometidas en el desarrollo de programas de medicina integrativa.

Timothy P. Kowalski, MA, CCC-SLP es un logopeda licenciado especializado en déficits de comunicación social-pragmática y experto internacionalmente conocido en el síndrome de Asperger. Por su consulta de Orlando han pasado clientes de Europa, Sudamérica y de todo EE.UU.. Asesora regularmente a las escuelas sobre las mejores prácticas para los alumnos identificados o sospechosos de padecer el síndrome de Asperger e imparte cursos de formación en todo el distrito escolar. Es conferenciante invitado en universidades y colegios y también es consultor para casos forenses relacionados con el síndrome de Asperger. El Sr. Kowalski ha trabajado en diversos sistemas de prestación de asistencia sanitaria psiquiátrica, incluidos hospitales psiquiátricos para pacientes internos y externos, unidades de delincuentes sexuales y entornos escolares. Obtuvo su máster en Comunicación Oral en la Case Western Reserve University de Cleveland y su licenciatura en Trastornos de la Comunicación en el Southern Connecticut State College de New Haven. El Sr. Kowalski es autor de ocho libros sobre el síndrome de Asperger y las dificultades sociales: Comprender las emociones; Yo, yo mismo y usted; El síndrome de Asperger explicado; Éxito social-pragmático para el síndrome de Asperger y otros trastornos relacionados; ¿Está usted en la zona?, Eficacia conversacional, Mi problema en el patio de recreo, La fuente del síndrome de Asperger y un artículo Evaluación de la comunicación social en el síndrome de Asperger.

El Sr. Kowalski es el actual presidente electo de la Asociación de Logopedia de Florida y miembro de la Asociación Americana de Logopedia y de la Red Interamericana de Profesores. Ha recibido el "Premio al servicio sobresaliente" de 2020 y el "Premio al clínico del año 2010" ofrecidos por la Asociación de logopedas y audiólogos de Florida y es el candidato de la FLASHA para el Premio Louis M. diCarlo de la ASHA al logro clínico reciente. También ha recibido el premio "Patólogo del habla y el lenguaje del año TEAMS 2000" por su trabajo con el autismo en el área metropolitana de Orlando (Florida), que abarca cuatro condados, y ha formado parte de la Junta Directiva de la Sección del Gran Orlando de la Sociedad Americana del Autismo y del Centro para la Vida Independiente de Florida Central. Es ponente habitual sobre una amplia variedad de temas relacionados con el síndrome de Asperger y la pragmática social en seminarios nacionales e internacionales.